這是我第一次擔任輔導法師陪伴一群正值青春期的孩子。每個都很有個性，一開始對環境、夥伴陌生，在小組討論總是興致缺缺，很難有共識，在課程的安排下，孩子們慢慢打開自己的心，過程常因求好心切有時會衝突，我適時扮演調解，引導要提起三好五德，因此我內心常在想要如何讓孩子們自發性落實三好五德。
直到靈性生態課遊覽聖山，孩子們在森林間自然而然就會寧靜，專注，小組感情互動自動提升，大自然教會我們的是，不需要透過過多語言，只要寧靜，靈性的心流就會自然對話。
尊重每個孩子的想法，包容他們的個性，分享三好五德的佛法，令人感動。在心光晚會交換心燈時，一個男孩來跟我說，謝謝你，法師，包容我，安慰我，鼓勵我，我願意發心明年來當幹部學習奉獻。
我想師父的靈性生態理念不僅教會我和生態互動，也教會我如何和孩子們相處。
